ELS NOSTRES NOMS

Bon Nadal a tots i totes, enguany m'he posat amb el blog un poc tard però vos promet que penjaré coses més freqüentment. Bones festes!

Psicomotricitat amb papers de diari

A psicomotricitat exploram, experimentam i interactuam amb diferents objectes. El passat dia 3 de febrer un caramull de papers de diaris van convertir-se en un element més de la sessió.

A continuació teniu algunes imatges d'aquest dia.

PENSAM I FEIM!

A l'igual que el curs passat, cada dimarts, per aprender a pensar millor i explicar el que pensem:

• Mirem obres d'art o produccions nostres i dialoguem sobre elles.
• Parlam sobre algun tema què ens suggereixen.
• Expliquem, amb volum, allò que hem dit.

I a part de tot això, aquests dies:

• Hem diferenciat pintura de volum, per això hem convertit els fulls en figures volumètriques.

També diuen que podem fer volum amb: palla; fustes; vidre; pedra; plàstic; menjar, etc.

• Hem parlat de perquè ens amaguem i a on ens amagaríem, explicant-ho, en grups, a partir de fustes.
  
  

• Hem fet el nostre autoretrat, aquesta vegada en dimensions més grans; i hem analitzat autoretrats d'artistes.

MIRAU! Aquestes són les produccions que hem analitzat!

Representació de n'Irene



-Què hi veis aquí?
-Una princesa! Jo sóc una princesa perquè m'agraden! -N'Irene és com una princesa i...?
-Moderna!












Representació de'n Papa



-Com trobau que és en Papa?
-Gran!
-I guapo!
-I esportista!












Representació de'n Quique



-Com és en Quique?
-Artístic!
-Jugador de futbol!
-I guapo!











-Què hi veis a aquesta imatge?
-Sembla un homo!
-No és vera, és una dona amb bigotis!
-Com sembla que està ella? Contenta o trista?
-Pareix seria
-I moderna!












-Què trobeu d'aquest home? És serio o divertit?
-Divertit!
-I com sabeu que és divertit, si no té cara?
-Per sa poma!
-És un home gran
-És un director i té una maleta gran
-I treballa amb ordenadors!









-Oh, és un senyor!
-Està dins una casa i també dins una bolla!
-I se veu!
-O sigui, que sa bolla és com?
-Un mirall!
-Potser que sigui un senyor que s'hagi mirat!
-Li agrada mirar-se. A mi m'agrada mirar-me.
-És un gegant que agafa una bolla, s'ha assegut a una cadira i s'ha mirat amb una bolla.
-Està a la biblioteca.
-Com ho saps?
-Perquè hi ha llibres
-I fotos
-El senyor mira aquí!
-A noltrus ens mira?
-Si!

• Ens hem representat a noltros mateixos emprant objectes de plàstic (tassons; culleres; plats de diferents profunditats; forquetes, etc.)

Com podeu veure, de totes aquestes activitats n'hem tret interessants reflexions! Així, entenem que "NO MIREM DES DELS ULLS, MIREM DES DE LA MÈDUL·LA, DES DE DINS".

A partir d'ara, us anirem ensenyant com relacionam la música; la plàstica i la filosofia!

Fins a la pròxima!

PROPOSTES PER INVESTIGAR SI EL SOL ÉS O NO UNA ESTRELLA

Avui hem llegit les nostres propostes per investigar. N'hi ha moltíssimes!

Hem revisat les que hem fet fins ara i les que ens queden per fer.

Mirau com les llegim!


Ara mirarem la informació que tenim i esperam que els infants grans ens contestin.
Fins aviat!

EL PRIMER PROJECTE D'AQUEST CURS 2010-11

Tot i que m'hos hem estorbat una mica, ja som aquí!

El curs passat varem investigar:

• Perquè plou tant?

• Què mengen els cargols?

• Perquè poden volar els ocells?

I a l'inici d'aquest curs hem estat parlant de les relacions que hem trobat entre aquests tres projectes, i mirau que en va sorgir!



Seguidament, vam escollir el que seria el 1er projecte d'aquest curs:

"EL SOL ÉS O NO UNA ESTRELLA; COM S'AMAGA?

Trobem que és una estrella:

• Perquè no surt al vespre

• Perquè no té puntes i és rodó

A partir d'aquí cercam maneres d'investigar:

• Demanant ajuda als infants més grans i a les famílies

• Cercant informació als llibres

• Fent fotos al sol

Tal volta seria un planeta? La pregunta la translladem a les altres classes! Divendres que ve ens contestaran!

Fins a la pròxima!

NAIXEMENT DELS CARAGOLS I DE QUÈ ENS HA SERVIT ESBRINAR QUÈ MENGEN ELS CARAGOLS.

MIRAU QUE PETITONS!!

DE QUÈ ENS HA SERVIT FER AQUEST PROJECTE.

QUIQUE: PERQUÈ NO HO SABÍEM.

DANI: PERQUÈ ABANS NO SABÍEM QUE MENGEN ELS CARAGOLS I ARA SI.

MARY: I HO HEM ESTUDIAT.

JESSICA: SINÓ, NO SABRÍEM QUE MENGEN. I ENS VAREM FER LA PREGUNTA.

KEVIN: I SI NO SE MOREN ELS CARAGOLS QUE TENIM A LA CLASSE.

IRENE: CLAR, TENIEN QUE MENJAR SINÓ SE MOREN.

ALBERTO: I SI LES POSAM AIGUA SE DESPERTEN, SINÓ SE DORMEN.

FLORENTINA: PER TENIR ELS CARAGOLS A LA CLASSE I QUE POGUESSIN ESTAR AMB NOSALTRES.

FRANCISCA MARIA: ARA ELS PODREM POSAR A UN ALTRE LLOC.

CATI: ON?

MARY: A LA TERRA.

FAYIDAT: AL PATI

ADAMA: S'ESCAPARAN.

AMARACHI: A L'HORT.

GIO: A L'HORT NO QUE SE MENJARAN TOT EL QUE HEM SEMBRAT.

PAPA: A ALTRA TERRA.

FRANCISCA MARIA: I SI ELS TENIM UN RATET MÉS A LA CLASSE?